Evaluationsbericht
Evaluationsbericht
„Die erfolgreiche Gestaltung des Lehren und Lernens ist eine Stärke des Léon-Foucault-Gymnasiums“
„Auffallend waren das freundliche und wertschätzende Verhalten gegenüber den Schülern sowie eine Klassenführung, die auf konzentriertes Arbeiten und klar gegliederte, anschaulich gestaltete Lernphasen zielt.“
„Es kann dem Léon-Foucault-Gymnasium bestätigt werden, dass die Verbesserung der Kompetenzen und Leistungen der Schüler im Mittelpunkt der gesamten Entwicklungsziele und Maßnahmen steht.“
„Die von Lehrern und Schülern übereinstimmend gute Bewertung des Lehrer-Schüler-Verhältnisses ist besonders hervorzuheben.“
„Ein weiteres Indiz für die ausgeprägte Schulqualität sind die erzielten sehr guten Prüfungsergebnisse und die hohe Schulzufriedenheit.“
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Qualitätsbereich |
Bewertung des Qualitätsbereichs auf einer Skala von 1 bis 5 1,00 – 1,49: niedrig 1,50 – 2,45: eher niedrig 2,50 – 3,49: mittel 3,50 – 4,49: eher hoch 4,50 – 5,00: hoch |
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Ergebnisse - Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrags - Schulerfolg - Schulzufriedenheit |
4,20 eher hoch 3,87 4,25 4,50 hoch |
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Lehren und Lernen - Lehr- und Lernorganisation - Lehr- und Lernprozesse |
3,74 eher hoch 3,86 3,62 |
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Schulkultur - Werte und Normen der Schule - Schulklima - Anerkennung von Vielfalt |
3,73 eher hoch 3,83 4,13 3,25 |
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Entwicklung der Professionalität - systematische Zusammenarbeit der Lehrerschaft - lebenslanges Lernen |
4,37 eher hoch 3,75 5,00 hoch |
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Management und Führung - Verwaltungs- und Ressourcenmanagement - Qualitätssicherung und Entwicklung |
4,17 eher hoch 4,00 4,35 |
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Kooperation - Schüler- und Elternpartizipation - Nationale und internationale Kooperation |
3,69 eher hoch 4,13 3,25 |
Gesamt: 3,98 eher hoch